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　　“江蘇校園足球的核心優勢，是一整套系統工程的建立。”江蘇省教育廳二級巡視員李金泉介紹，早在“省長杯”啟動的1997年，江蘇就明確將校園足球定位為“育人的系統工程”，而不僅僅是選拔人才的競技平台。這一理念，體現在全鏈條設計中：從幼兒園游戲化教學、小學興趣培養、初中技戰術訓練到高中升學通道打通、高校專項招生、職業俱樂部合作，全周期貫通﹔從課程設置、教練培訓、賽事組織到評估激勵、財政保障、升學機制，全要素聯動。

　　在本次聯賽中實現逆轉奪冠的吳縣中學隊，是“蘇州樣本”的代表。吳縣中學自2022年成立校隊以來，通過“體教融合，市隊校辦”模式，多次征戰國家級、省市級賽事。除“省長杯”，還包攬過江蘇省錦標賽、精英聯賽等頂級賽事的冠軍，成就了省內高中足球賽事大滿貫。校隊34名隊員中，33人獲國家一級運動員稱號，比例居全國校園足球前列。高強度、高密度的比賽體系鍛煉了球員的實戰能力，僅2025年就輸送了寇程等6名小將進入“蘇超”蘇州隊。

　　蘇州大力推進幼兒足球啟蒙工程，在28所區級足球特色幼兒園全面推行游戲化課程，讓孩子在快樂中接觸足球。省足協培訓了30名一級教練員，並聘請江蘇女足冠軍運動員擔任教練員，為幼兒園階段的足球教育注入專業力量。同時，蘇州不斷完善本土技戰術體系，強調球品和人品並重。得益於這一系列措施，蘇州校園足球成果豐碩，已有80人入選國家訓練營，44人獲得一級運動員稱號。蘇州市財政、各區財政每年持續投入保障訓練、賽事和教練獎金，為校園足球提供了堅實支撐。

　　現如今，江蘇已建立起一整套覆蓋基礎教育、高中升學、高校輸送、職業對接的校園足球生態。但要實現真正的“高質量”，仍需在三個方面持續突破：一是深化“體教融合”機制，進一步打破學籍、訓練與升學之間的壁壘﹔二是夯實基層師資隊伍，讓每一個區、每一所學校都能有“帶得好球”的教師﹔三是建設校園足球文化，讓熱愛足球成為校園日常。“江蘇的校園足球，不只是培養冠軍，更是在培養懂拼搏、會協作、有責任感的人。”王家宏總結。